Nasza Szkoła

    Programy:

• Podsumowanie Programu

    II Liceum Ogólnokształcące w Białej Podlaskiej zakwalifikowało się do udziału w programie jako jedna z 30 szkół województwa lubelskiego. Na realizację zaplanowanych działań szkoła uzyskała dotację w wysokości 110 000 złotych, z czego 10 000 przeznaczone było na konsultacje związane z doradztwem w trakcie opracowywania programów i ich wdrażanie - oraz sfinansowanie działań związanych ze szkoleniem pracowników szkół.

    Realizacja projektu przebiegała w dwóch fazach:
        1. Opracowanie programu rozwoju szkoły poprzedzone diagnozą sytuacyjną szkoły i środowiska.
        2. Wdrożenie opracowanego programu rozwoju.
W szkole odbyły się:

                                                                                - powstałych dokumentów
                                                                                - oraz wdrażania programu rozwoju.
    Koordynacją prac zajmowali się Animatorzy Lokalni - w naszej szkole był to pan Antoni Piłat. Funkcję Koordynatora Szkolnego pełnił pan Ryszard Gałązka - dyrektor ZSO nr 3 w Białej Podlaskiej.

    Harmonogram warsztatów w II LO im. E. Plater w Białej Podlaskiej.

Opracowany program rozwoju szkoły (PRS) uwzględniał działania dotyczące:

    Warto przy okazji nadmienić, że program rozwoju szkoły opracowany w II LO im.E.Plater w Białej podlaskiej ma wymiar szerszy, długoterminowy i zakłada kontynuowanie strategii wyrównywania szans w kolejnych latach. Pojawiły się w nim także działanie nieobjęte dotacjami w ramach projektu, takie jak np. przedsięwzięcia samorządu szkolnego na rzecz Domu Dziecka w Komarnie.
    Całość projektu „Nasza Szkoła" wraz z podsumowaniem trwała 11 miesięcy; wzięło w nim udział 550 uczniów i 30 nauczycieli.
    Jeszcze nigdy w naszej szkole na tak dużą skalę nie odbyło się tyle działań w takim stosunkowo niedługim okresie. Przygotowanie planu rozwoju szkoły w I fazie projektu dało okazję nauczycielom do refleksji nad stanem szkoły, jej silnych i słabych stron. Nastąpiło również włączenie rodziców i uczniów do wspólnego oceniania szkoły jako takiej.
    Zaplanowano odpowiednie działania w ramach zajęć dodatkowych. Doszło do spotkań interdyscyplinarnych nauczycieli przedmiotów takich, jak: matematyka i fizyka, język polski i historia, języki obce. Zajęcia pozalekcyjne, które są jedną z form wyrównywania poziomu uczniów z różnych środowisk, pozwoliły w dużej mierze dokonać integracji młodzieży.
    Z uwagi na fakt, że w naszej szkole ponad połowa uczniów pochodzi z terenów wiejskich, koncepcja projektu odpowiadała jak najbardziej strukturze osobowej naszej szkoły. Wycieczki edukacyjno-integracyjne po Podlasiu dla uczniów klas pierwszych były znakomitą okazją do bliższego poznania się uczniów pochodzących z różnych środowisk. Uczniowie z miejscowości będących celem wycieczek mieli okazję „pochwalić się" swoją miejscowością i podzielić się wiedzą o niej. To pozwoliło wielu uczniom spoza Białej Podlaskiej poczuć się dowartościowanymi.
Stosunkowo sporą ilość czasu przeznaczono na zajęcia sportowe - w ramach projektu zrealizowano 90 godzin ćwiczeń na sali i 10-dniowy obóz wyjazdowy. Zaowocowało to lepszymi rezultatami w tegorocznych rozgrywkach w grach zespołowych, takich jak:

    Znaczna część zajęć ukierunkowana była na języki obce. Rolę języków obcych w obecnych czasach trudno przecenić. Z pewnością dodatkowe ćwiczenia językowe pomogą młodzieży zdać dobrze maturę, która tradycyjnie w naszej szkole wypada bardzo dobrze. Z pewnością pomoże to sporej części uczniów podjąć decyzję o studiowaniu filologii obcych zwłaszcza, że w innej lokalnej uczelni, Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej istnieje wydział filologii obcych cieszący się dużym powodzeniem.
    Na pełne końcowe efekty trzeba będzie poczekać do egzaminów, ale już w ankietach ewaluacyjnych uwidoczniły się pozytywne rezultaty działań w ramach Projektu „Nasza Szkoła". Jestem przekonany, że projekt spełnił swoje zadanie.